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| 书法技能训练“四步”教学法的探索与实践 | |
| 作者姓名： | 邱志文 |
| 作者单位： | 湖州师范学院教师教育学院; |
| 基金项目： | 2013年湖州师范学院教学改革项目《书法技能训练“四步”教学法的探索与实践》(JGB13038)研究成果 |
| 摘 要： | 仅重视临的书法教学,其弊端日趋显露。书法技能训练四步教学法的提出,力纠此弊。四步即读、讲、临、用。读是基点,讲是关键,临是核心,用是归宿。读、讲、临、用既相对独立,又互为关联,有机统一于书法教学的具体实践,共同推动书法教学成效的不断提高。 |
| 关 键 词： | 书法 教学 读 讲 临 用 |
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