中小学校长培训的课程设置应突出"五性" |
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引用本文: | 陈启文.中小学校长培训的课程设置应突出"五性"[J].中国成人教育,2004(10):75-76. |
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作者姓名: | 陈启文 |
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作者单位: | 湖南理工学院成教学院,414000 |
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摘 要: | 美国学者诺尔茨通过研究认为,成人的学习是自我指导的,是以自己的经验为基础的,是与其发展阶段相联系的,是以现实问题为中心的学习。所以。培训院校应根据成人学习的特点和“按需施教”的原则,把“学习理论、总结经验和研究问题”紧密结合起来。确定校长培训的课程。要在当地基础教育发展规划的总体方向下,在认真分析当地中小学管理的现实状况的基础上,选择和设计出既体现国家的统一要求,又充分考虑本地的实际情况和发展需要的校长培训课程,真正使教与学具有共同的话题。
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关 键 词: | 中小学 校长培训 课程设置 层次性 培训内容 任职资格培训 |
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