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| 语文高效课堂的本质 | |
| 引用本文： | 杜振枝.语文高效课堂的本质[J].快乐阅读,2013(26):24. |
| 作者姓名： | 杜振枝 |
| 作者单位： | 河南省孟州市回民学校 |
| 摘 要： | 课堂学习是学生获取知识、捕捉信息的重要途径,是知识向能力转化的必要环节。传统的语文课堂教学,往往是教师在上面讲,学生在下面听,或者异口同声地回答问题,这是语文老师最习惯的一种教学方式。新课程标准强调,课堂教学要较多地注重师生互动、平等参与,教师要实现角色的转换,不再只是知识的输出者,而应是课堂的组织者、指导者和参与者,最大限度地调动学生的积极性和主动性。因此,只有高效的课堂氛围才能充分展现语文的魅力。下面 |
| 关 键 词： | 调动学生 语文课堂教学 新课程标准 教师 教学方式 课堂教学质量 课堂氛围 课堂学习 师生互动 主动性 |
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