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| 提升中华优秀传统文化认同感的生物学教学策略探讨 | |
| 引用本文： | 顾元辉.提升中华优秀传统文化认同感的生物学教学策略探讨[J].中学生物学,2023(11):8-9+13. |
| 作者姓名： | 顾元辉 |
| 作者单位： | 苏州市吴中区苏苑高级中学 |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划课题“聚焦农村中学‘导学教学’的生物探究式教学研究”(课题编号为JS/2019/ZX1315-08484)的研究成果； |
| 摘 要： | 借助文化认同感的“文化符号认同、文化身份认同与价值文化认同”圈层模型，在生物学教学中重新审视中华优秀传统文化教育存在的表象渗透与单一传递等问题，并以课例形式研究探讨了提升中华优秀传统文化认同感的生物学教学策略。 |
| 关 键 词： | 中华优秀传统文化 文化认同感 中学生物学 生活技艺 |