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轻度智力障碍随班就读儿童教育策略研究
作者姓名:
赵海勇
摘 要:
我国的轻度智力障碍儿童数量庞大,对这些儿童的教育问题应引起社会的关注。通过教育等手段使这些儿童拥有健康的身体,能够适应社会生活,掌握基本的生存技能并且快乐成长。但目前的状况是教育成效不明显、随班就读流于形式、存在“一刀切”现象,且多数学校都缺乏专业的特教教师。鉴于此,可以采取制定个性化教育方案、增加活动性课程和专门性体...
关 键 词:
轻度智力障碍儿童
随班就读
教育策略
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