用数据观念破解探究性实验隐形问题——以“探究种子萌发需要的外界条件”为例

以“探究种子萌发需要的外界条件”为例，利用数学的“统计和概率”知识解答探究性实验中存在的隐形问题，引导学生注重对实际问题中数据的整理与分析，形成并发展数据观念和科学思维。