新课标下开展语文读写结合活动的探索

在初中语文教学中，教师要基于新课标开展读写结合活动。读写结合活动的设计要基于学科要素，捕捉情境想象、托物言志、知人论世的落脚点；要结合文体特点，把握散文类、小说类、诗歌类作品创作的立足点；要聚集核心素养，抓住发力点。这样才能更好地优化语文教学。