指向核心素养的试卷分析及教学启示——以2023年广东省初中学业水平考试生物学试卷为例

以对广东省初中学业水平考试生物学试卷的分析为切入点，通过分析试卷结构、题目设计、试卷评价等方面，为生物学教学提供启示，即教师可提供针对性指导，促进学生核心素养的整体发展。