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| 幸福教育的校本化建构 | |
| 引用本文： | 冯家传.幸福教育的校本化建构[J].广东教育,2022(1):62-63. |
| 作者姓名： | 冯家传 |
| 摘 要： | 幸福教育的关键就是培养学生的幸福力——体验幸福、智慧生长.培养学生的幸福力,就要"面向全体学生""关注学生终生发展" "关注学生全面发展".江门市新会圭峰小学通过构建系列幸福校本课程,让学生拥有充分的幸福体验,更让他们有创造幸福的能力. |
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