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| 基于真实情境的“减数分裂和受精作用”教学设计 | |
| 作者姓名： | 王艳秋 陶铜筑 冯晓英 |
| 作者单位： | 1. 贵州师范大学生命科学学院;2. 贵州省贵阳市第六中学 |
| 摘 要： | 以“情境线—问题线—知识线—素养线”为主线设计减数分裂和受精作用的内容，通过创设真实情境，从情境中提出问题，引导学生开展活动解决问题，丰富学生的认知和情感体验，使学生在习得生物学知识的同时发展生物学学科核心素养。 |
| 关 键 词： | 真实情境 减数分裂 受精作用 教学设计 |
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