组织氛围对乡村教师工作投入的影响 |
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引用本文: | 姜帅合,肖勤勤.组织氛围对乡村教师工作投入的影响[J].教育研究与实验,2023(6):86-94. |
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作者姓名: | 姜帅合 肖勤勤 |
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作者单位: | 1. 信阳师范大学法学与社会学学院;2. 重庆师范大学教育科学学院 |
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基金项目: | 河南省教育科学规划2020年度一般课题“乡村中小学教师教学创新能力提升研究”(2020YB0170)的研究成果; |
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摘 要: | 教师工作投入积极是教育教学质量提高的重要前提。基于对我国2175名乡村教师的调查,可解析组织氛围与教师工作投入的关系及其影响因素。结果显示:乡村教师工作投入状况总体处于中等偏上水平,且在教龄、学历、编制特征上存在显著差异;组织氛围中人际关系、管理风格、组织科层性均与乡村教师的工作投入存在显著的正相关性;个体对组织氛围的感知是影响工作投入的重要因素,亦是提高工作投入的关键。据此,通过营造共同成长氛围、完善组织内部治理、落实激励支持措施来提高乡村教师的活力、奉献和专注水平。
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关 键 词: | 组织氛围 乡村教师 工作投入 |
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