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| 如何在中学地理教学中培养学生的思维智能 | |
| 引用本文： | 刘逊,刘平.如何在中学地理教学中培养学生的思维智能[J].江西教育,2006(Z2). |
| 作者姓名： | 刘逊 刘平 |
| 作者单位： | 婺源中学，南昌第九中学 |
| 摘 要： | 地理教学中智能的培育主要是对学生地理规律、地理观察能力、地理思维能力、空间想象能力和记忆能力的培养。地理教学中发展学生的智力,主要是要训练和发展学生的地理思维能力。地理思维就是地理现象之间和人、地之间有规律的联系和关系在脑海中的概括反映,它具有综合性、区域性、广阔性的特点。引导学生在分析的基础上,将各自然要素,各经济部门联系起来进行综合思考,以获得地理现象整体性的认识,避免只注意个别要素、个别经济部门,而忘记其它要素和其它经济部门的顾此失彼的纰漏。同时,教师在引导学生进行地理思维时,要善于辨别地理区域差… |
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