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| 探究《构成原电池条件》的“生活化”创新教学设计 | |
| 引用本文： | 金亚平.探究《构成原电池条件》的“生活化”创新教学设计[J].教师,2015(10):105. |
| 作者姓名： | 金亚平 |
| 作者单位： | 江苏省常州市西夏墅中学 |
| 摘 要： | “学习生活中化学，让化学回归生活”。本文以探究构成原电池条件为例进行创新设计，教师基于学生学情，努力开发教学资源，以求激活课堂，激发学生求知欲，关注学生主体参与，给教学带来了意料之外的效果。 |
| 关 键 词： | 原电池 教学设计 探究实验 |
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