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杂志ISSN号
读写结合的三种形式及操作要领
作者姓名:
徐杰
作者单位:
江苏省江阴市教育科学研究室
摘 要:
读写结合,是指在阅读教学活动过程中,融入"写"的积极因子,在写作教学中发挥"读"的引导效应,从而使读与写相互作用,和谐共生。读写结合,是两个环节的"相融共生",主要有"以读促写""以写带读""读写共生"三种基本形式,其操作要领应随着读写结合的形式不同而有所不同。
关 键 词:
中学语文
读写结合
基本形式
操作要领
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