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| 谈小学生数学学习兴趣的培养 | |
| 引用本文： | 何毓春.谈小学生数学学习兴趣的培养[J].青海教育,2001(3):40. |
| 作者姓名： | 何毓春 |
| 摘 要： | 兴趣是最好的老师，直接影响着学生的学习效果。小学生年龄小，好奇好动，其思维处在形象的感知思维阶段，对学习目的、意义缺乏认识。根据这一特点，在小学数学教学中，可通过运用直观教具，设计教学情境，组织各种数学竞赛、游戏等方法，侧重能力培养，激发学生学习数学的兴趣。 一、巧妙导入，诱发学习兴趣 如何诱发学生产生与学习活动本身相联系的直接兴趣，使学生从课程的一开始就对所学知识产生强烈的求知欲望，是非常重要的。简单地说，能力、智力的开发都依赖于兴趣。如，汪“时、分、抄”的教学中，采用谜语导人送：“同学们，我们… |
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