|
|||||
|
|
| 对数学教学“有效组织课堂讨论”的反思 | |
| 引用本文： | 李佳旺.对数学教学“有效组织课堂讨论”的反思[J].中学理科,2008(12). |
| 作者姓名： | 李佳旺 |
| 作者单位： | 广西桂平市大洋第二中学,537214 |
| 摘 要： | 美国学者波斯诺认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识，“只有经过反思，教师的经验方能上升到一定的高度，并对后继行为产生影响．”他提出了教师成长的公式：“教师的成长＝经验＋反思”．可见，反思是教学中的重要环节，它可以批判地考察教师自我的主体行为，可以“反观其身”，帮助教师纠偏补过，在以后的工作中减少盲目性，增强有效性，使教学相长． |
| 关 键 词： | 数学教学 课堂讨论 有效组织 教师成长 主体行为 美国学者 教学相长 经验 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |