| 重新评估复式教学的价值 |
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| 引用本文： | 耿申.重新评估复式教学的价值[J].教育科学研究,2006(5):1. |
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| 作者姓名： | 耿申 |
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| 摘 要： | 2004年公布的OECD的两个关于中小学生学习能力的调查(学习能力调查和国际数学、理科教育状况调查)中,日本在几个主要项目上的排名都大幅度退后了。日本文部科学大臣随即要求对始于20世纪80年代的课程改革和“宽松教育”政策进行深刻反省。2005年日本教育界展开了一年的大讨论,纷纷指责“宽松教育”政策动摇了学生的基础知识学习,学生学习能力由此下降了。日本的课程改革对我国的新课程改革有着很深的影响。“宽松教育”与我国的“减负”也颇有近似之处。因此他们对新课程的反省不能不引起我们的重视。然而就OECD的调查结果本身而言,笔者…
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To Revaluate the Value of Grades-Mixing Teaching |
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| Geng Shen.To Revaluate the Value of Grades-Mixing Teaching[J].Educational Science Research,2006(5):1. |
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| Authors: | Geng Shen |
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