什么样的德育是有效的--道德认知发展阶段理论对学校德育的启示 |
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作者姓名: | 屈正良 夏金星 彭希林 |
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作者单位: | 1. 湖南农业大学职教学院湖南,长沙,410128 2. 湖南农业大学,湖南,长沙,410128 |
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摘 要: | 皮亚杰和柯尔伯格的道德认知发展阶段理论为学校德育,特别是道德认识的教育提供了理论根据.本文简要阐释了这一理论的基本内容,并对当前学校德育改革中如何正确地运用这一理论,提出了自己的见解.
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关 键 词: | 认知发展 阶段理论 德育 |
文章编号: | 1004-9290(2005)25-0050-02 |
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