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让智慧流于笔尖——课堂中加强写的训练的探索
作者姓名:邹培红
作者单位:江苏常州市花园第二小学,213016
摘    要:为何要写?刚刚上完一节课,课上请了两位平常不大发言的学生回答问题,看着他们尴尬的表情,笔者感到一时迷惑,难道在这些学生的身上就不会有智慧的闪现、精彩的表达吗?

关 键 词:智慧  训练  课堂  回答问题  学生
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