|
|||||
|
|
| 抓住数学思维本质,凸显试卷讲评实效——两节试卷讲评课的教学案例及其感悟 | |
| 引用本文： | 陈春燕.抓住数学思维本质,凸显试卷讲评实效——两节试卷讲评课的教学案例及其感悟[J].初中数学教与学,2012(2):21-23. |
| 作者姓名： | 陈春燕 |
| 作者单位： | 浙江省温州市龙湾区永昌中学 |
| 摘 要： | 正一、案例背景在教学中,试卷讲评课是必不可少的环节,怎样上一节有效的试卷讲评课呢?我们学校数学组两位教师,以所在的两个班级为比较的对象,先让两个班级的学生同时进行《整式的乘除》测试,然后老师1与老师2各自以自己平时的教学方式进行讲评. |
| 关 键 词： | 试卷讲评课 数学思维 完全平方公式 学生发展 教学方式 引导学生 目标取向 老师 教师 本质特征 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |