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| 英语社团活动与学生英语应用能力的提高 | |
| 引用本文： | 袁媛.英语社团活动与学生英语应用能力的提高[J].新闻天地,2008(9). |
| 作者姓名： | 袁媛 |
| 作者单位： | 长沙理工大学城南学院; |
| 摘 要： | Ⅰ、英语社团活动的目的一、多样化的学习形式,能激发兴趣,提高效率美国教育学博士珍妮特·沃斯(1999)通过实验和研究认为,最好的学习体系是简单的,甚至是充满乐趣的。美国马里兰州洛克威尔市特定诊断研究会对美国、香港和日本5300名学生进行测试后得出结论,普通学生通过不同的学习方式获得的知识构成为:动觉学习(移动、触摸、行动等)获得37%,视觉学习(阅读、图片等)获得29%,听觉学习(声音、音乐 |
| 关 键 词： | 英语学习 第二课堂活动 诊断研究 英语语感 学习方式 激发兴趣 美国教育学 学生学习 英语应用能力 社团活动 |
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