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校本教师培训初探
作者姓名:孙清祥  侯爱民
作者单位:山东省政法管理干部学院,山东,济南,250014
摘    要:校本培训具有自主化和个性化特点,是教师专业发展的重要培训形式。校本培训应抓好教师自我专业发展意识的培养,按不同类型对教师进行培训,以促进教师专业发展的顺利进行。

关 键 词:校本教师培训  学习型教师组织  教师专业发展
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