在科学教学中培养学生元认知策略的途径 |
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作者姓名: | 黄春红 |
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作者单位: | 杭州市大关中学,浙江杭州310011 |
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摘 要: | 元认知(meta-cognition)这一概念是美国发展心理学家弗拉维尔(Flavell)最早在1976年提出来的。他认为元认知是指对认知的认知,即个体对自己的认知过程和结果的意识与控制。就其实质来看,元认知应是个体对认知活动的自我意识和自我调节。元认知策略是元认知的核心成分,是学生有效和灵活运用学习策略的基础。
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关 键 词: | 元认知策略 科学教学 学生 培养 自我意识 心理学家 认知过程 自我调节 |
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