让有意识的青春期教育走进家庭之三 孩子有了异性朋友怎么办? |
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引用本文: | 姚佩宽.让有意识的青春期教育走进家庭之三 孩子有了异性朋友怎么办?[J].家庭教育,1995(6). |
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作者姓名: | 姚佩宽 |
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摘 要: | 孩子们在异性意识发展上,度过了短暂的疏远期后,会开始对异性发生兴趣,产生一种对周围的异性觉得可爱的神秘感,并开始注意周围的异性,注意自己的打扮,服装、发型等。他们常常照镜子,以便使自己在异性心目中留下美好的印象。这种表现称作对异性的好感(爱慕)期。此时的男孩常被周围女伴们的容貌或温柔文静的气质所吸引;女孩则对男孩的刚强、潇洒、英俊倾慕。有时他(她)们之间会大胆的用传纸条、写书信、约会等方式交往;有时会用互相挑逗、嬉闹等方式获得与异性接触的愉悦的情感体验。
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