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| 英语课堂实物教学的后遗症 | |
| 引用本文： | 温耀南.英语课堂实物教学的后遗症[J].教学与管理,2006(14). |
| 作者姓名： | 温耀南 |
| 作者单位： | 浙江绍兴县钱清镇九岩学校 |
| 摘 要： | 一、问题提出作为一名一线教师,笔者有机会参加了几次教研学习活动,听了几位同行的英语课。无意中发现一个普遍问题:上课的几个老师都采用实物来呈现和操练英语单词、句型,有的老师甚至把液化灶都搬进了教室。回来后,笔者和几个英语老师在一起进行了讨论。长期我们进行的实物教学会给学生带来什么样的影响?英语实物教学有哪些后遗症?为此,笔者进行了思考。二、案例再现教师教学“W hat colour is it?”句型,课前准备了苹果、香蕉、梨、橘子等水果。课堂上,教师逐一地出示水果让学生学习和掌握颜色。到了操练巩固阶段,教师让几位学生来到讲… |
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