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| 入境才能入情——例谈小学语文的朗读指导 | |
| 引用本文： | 徐婷婷.入境才能入情——例谈小学语文的朗读指导[J].小学教学参考,2013(13). |
| 作者姓名： | 徐婷婷 |
| 作者单位： | 江苏连云港市赣榆县赣马镇第二中心小学,222100 |
| 摘 要： | 读是语文课堂教学中一道古老而又亮丽的风景线.《义务教育语文课程标准》指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读;阅读是学生的个性化行为,不应以分析来代替学生的阅读实践."语文课堂教学中放手让学生去朗读,与文本不断碰撞,能使学生受到情感的熏陶,获得思想的启迪,享受到审美的乐趣. |
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