|
|||||
|
|
| 从解读文本着手,让语文课回归真实 | |
| 引用本文： | 王小妹.从解读文本着手,让语文课回归真实[J].小学教学参考,2013(13):20. |
| 作者姓名： | 王小妹 |
| 作者单位： | 江苏仪征市新城中心小学,211401 |
| 摘 要： | 当前语文界,让语文课返璞归真的呼声四起。要真正让语文课回归真实,就必须从解读文本开始。教师解读教材能力的高低,决定着课堂目标达成度的高下。那教师应该如何解读文本呢?一、回归读者,与作者对话我们教师在解读文本时,要进入这样的状态:撇开"这是一篇课文"的思维定式,把自己当做一名读者,先不要看教参或相关资料,也别像赶趟儿似地匆匆浏览,或许你会被 |
| 关 键 词： | 语文课 回归真实 文本解读 教师 引导学生 目标达成度 情感触发 对话 思维定式 教材 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |