浅析识字教学的误区

<正>识字教学是低年级语文教学的一项主要任务。学生在低年级时养成书写的习惯对其日后的学习有着很大的帮助。在教学中,一些教师和家长的不恰当做法对低年级学生的识字产生了诸多不良影响。一些学生由于在低年级没有掌握识字的方法,到了高年级觉得语文学习更吃力了,有的甚至对语文学习产生了厌恶感。教师和家长采取不恰当的做法是因为他们对识字教学的认识有所欠缺。