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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
数学也要“读”——谈谈小学数学阅读
作者姓名:
陈文
作者单位:
江苏扬州市江都区实验小学 225000
摘 要:
数学是一种语言,不过,这种语言与日常语言不同,"日常语言是习俗的产物,也是社会和政治运动的产物,而数学语言则是慎重地、有意地而且经常是精心设计的"。因此,美国著名心理学家布龙菲尔德说:"数学不过是语言所能达到的最高境界。"更有前苏联数学教育家斯托利亚尔言:"数学教学也就是数学语言的教学。"语言的学习是离不开阅读的,数学阅读过程同一般阅读过程一样,是一个完整的心理活动过程,包含语言符号(文字、数学符号、术语、公式、图表等)的感知和认读,新概念的同化和顺应,阅读材料的理
关 键 词:
数学阅读能力
数学符号
学生
数学语言
数学教学
阅读材料
阅读过程
日常语言
解决问题
语言水平
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