怎样上好阅读课

《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应该以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，语文教学要尊重学生的主体地位，让学生积极主动参与课堂教学，以获得语文素养的提高。