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专家型教师的形成与个体发展
引用本文:夏成驹.专家型教师的形成与个体发展[J].教学与管理,2008(6).
作者姓名:夏成驹
作者单位:武汉理工大学后勤管理处
摘    要:教师承担着培养合格的社会成员、延续人类社会发展的重要职责。随着社会的发展,他们承担着传道者、解惑者、示范者、管理者和研究者等多重身份。

关 键 词:专家型教师  个体发展  人类社会发展  社会成员  多重身份  示范者  研究者  管理者
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