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| 新的课程标准呼唤新的评价标准——也谈数学考试评价观的转变 | |
| 作者姓名： | 林亦冰 |
| 作者单位： | 南安南光中学 |
| 摘 要： | 长期以来,我们的教育太看重考试,而现行考试强调书面知识,忽略能力技巧,更谈不上情感、态度、价值观的重要目标,以至出现了不少的“高分低能”,“高分缺德”的所谓优生。应试教育下以“考”为主的测评方法越来越暴露出单一、片面的弊端:(1)过分强调考试的甄别与选拔功能,忽视了改进与激励的功能,忽视促进学生发展的功能。关注的是作为客体的知识而不是作为学习主体的学生,知识成为衡量教学的主要尺度。考试不是把人的整体发展作为关照对象,尤其 |
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