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| 考试：痛并快乐着 | |
| 引用本文： | 李宏亮.考试：痛并快乐着[J].班主任之友,2004(4):39-40. |
| 作者姓名： | 李宏亮 |
| 作者单位： | 江苏南京第一中学 |
| 摘 要： | 《班主任之友》2003年第12期摘录了《长江日报》的一篇“‘会考试’也是一种素质”,读后深有感触———考试,让我们痛并快乐着。始于科举制度的考试,作为发现、培植、提拔有用之才的好办法,曾被我们津津乐道,极力推崇。然而,在文凭认同大于人才认同的今天,人们对“一考定终身”充满恐惧和怨恨,进而对考试的讨伐之声四起,甚至有人提出要废除考试制度。这是考试的错吗?答案应该是否定的,因为考试作为一种评价手段,本身并没有优与劣的价值判断问题。人们把讨伐“应试教育”的大板打在考试的屁股上,实在是一种莫大的误解。其根源就在于人们已经… |
| 关 键 词： | 科举制度 应试教育 中小学 课程改革 考试制度 形成性评价 |
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