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| 运用比较的方法发展学生的思维 | |
| 引用本文： | 李海滨.运用比较的方法发展学生的思维[J].广西教育,2003(28). |
| 作者姓名： | 李海滨 |
| 作者单位： | 福建省南安市石井中心小学 |
| 摘 要： | 比较是一种用以确定客观事物的相同、相似和差异的思维过程和逻辑方法。著名教育家乌申斯基认为:“比较方法乃是各种认识和各种思维的基础。”小学数学教材中有许多内容既有联系又有区别,教学时,根据教材内容,选择适当时机,启发引导学生运用比较方法去理解和掌握数学知识,能更好地发展学生的思维。一、纵横比较,形成认知结构比较按时空划分可分为纵比和横比。纵比是对同一事物不同时期的形态进行比较,而横比则是对空间同时并存的事物的既定形态进行比较。运用纵横对比的方法,可促使学生从整体去认识、理解各部分知识及它们之间的内在联系,形… |
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