寻求感情朗读的支撑点

朗读，作为理解语言、感悟语情、培养语感的主要手段，正悄然改变着我们的理念，改变着我们的课堂，改变着我们的教学方式。然而，当朗读饱受娇宠，成为语文课堂上一道靓丽时尚的风景时，我们同时也看到，所谓的感情朗读已渐渐偏离了其本来面目，在不知不觉中走了味、跑了调、变了态、失了真。