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| 小学语文创异教学探究 | |
| 引用本文： | 黄爱萍,韦智.小学语文创异教学探究[J].小学教学参考,2010(6):33-34. |
| 作者姓名： | 黄爱萍 韦智 |
| 作者单位： | 江苏盱眙县实验小学,211700 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》指出：“使学生具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。”作为基本技能之一的阅读能力，是帮助学生打开数学宝库的金钥匙，其意义十分重要。而在实际教学中，小学数学阅读教学情况不尽如人意。 |
| 关 键 词： | 数学阅读 小学生 “四个结合” 阅读指导 《数学课程标准》 现状 唤醒 实践 |
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