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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
为学生提供多样化的学习材料
作者姓名:
赖世兴
作者单位:
福建省泉州市洛江区罗溪翁山小学
摘 要:
数学课堂教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。改变学生的学习方式,使其由被动地接受学习,转变为主动地探究学习,是当前课程改革的重点之一。教科书并非惟一的数学课程资源。在教学活动中,教师应发扬教学民主,成为学生数学活动的组织者、引导者、合作者,要创造性地使用教材,积极开发、利用各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材。
关 键 词:
学生
学习材料
多样化
数学课堂教学
数学活动
交往互动
学习方式
接受学习
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