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| 由浅入深,步步“扎实”——“比的意义”教学节录 | |
| 作者姓名： | 苗麟生 |
| 作者单位： | 江苏 |
| 摘 要： | 随着悠扬的上课钟声,一堂“比的意义”的教学课开始了.……师:求一个数的几倍,用什么方法计算?生:用除法.(板书)师:数A是46,数B是5.数A是数B的多少倍?生:用46÷5=9(1/5)(倍)师:回答得对.一面红旗长3分米,宽2分米.长是宽的几倍?生:用3÷2,长是宽的1(1/2)倍. |
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