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| 文言文“四步”教学模式 | |
| 引用本文： | 杨榀.文言文“四步”教学模式[J].中学语文教学,2007(4):47-49. |
| 作者姓名： | 杨榀 |
| 作者单位： | 宁夏大学附中,750000 |
| 摘 要： | 中学文言文教学．由于受文言文语言特点的限制，加上教学观念的影响．现在．大多数教师仍然采用的是串读串讲的方式。这种教学模式，教起来费时费力．学起来枯燥乏味，而且教与学，大都停留在语言知识的层面，至于思想内容和写作艺术．深入探究的不多，高层面的审美培养就更难实现。这样，就很难全面高效地提高文言文的教学效率。第一段] |
| 关 键 词： | 中学文言文教学 教学模式 语言特点 教学观念 语言知识 写作艺术 思想内容 教学效率 |
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