小学科学实验应用之我见

小学科学实验中有很大一部分都是“定性”实验，即通过对研究对象的大与小、快与慢、冷与热，明与暗等现象，了解物体的一般性质和变化规律。因此在实验中对研究对象性质的揭示应表现得一目了然、形象直观，对看到的结果无须作过多的分析和解释就能使学生理解。