提高中学数学教师课堂教学技能的有效途径——微格数学教学研究

微格教学是一个以现代教育理论为指导。结合某一专业知识的教学，应用现代视听技术有控制的、在具体实践过程中进行的课堂教学技能训练活动．微格教学的基本思想是把课堂教学活动当作一种高度职业化和技能化的活动，把教师的课堂教学技能作为教师职业规格或标准中的一个重要因素．正如美国的微格教学创始人盖奇所说的，教育学家应采用科学的方法来解决复杂的教学现象。数学教学是涉及多种因素的复杂的实践过程，在数学教学实践过程中的每一类别的教学技能都有其确定的内涵和外延，有明确的范围，是可观察、可操作的教学行为方式，因而是可分解和可训练的教学技能。盖奇认为，问题的关键不在于教学是一门艺术还是一门科学，而是能否动用科学的方法以求得对教育有更多的认识，艺术的活动有其内在的条理和规则，这使得它非常适合于科学的分析。