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| 如何讲“活”农业史 | |
| 作者姓名： | 张兆金 |
| 作者单位： | 江西师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 农业史不仅知识性强,缺乏叙事性,对现在的高中生和90后的青年教师来说,又是一个相对生涩、抽象的概念。如何把枯燥的农业史讲"活"?在教学中把握应有的叙述结构和问题链设置显得尤为必要。对此,笔者以"发达的古代农业"一课为例,对如何陈述史实作进一步探讨。 |
| 关 键 词： | 叙事性 叙述结构 青年教师 90后 高中生 农业 知识性 |
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