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| 刍议计算机教学中的德育渗透 | |
| 引用本文： | 王卫东.刍议计算机教学中的德育渗透[J].教学与管理,2005(15). |
| 作者姓名： | 王卫东 |
| 作者单位： | 陕西西北政法学院 |
| 摘 要： | 教育是人类发展的永恒课题,高尚人格的培和终身教育理念的树立是我们教育的中心,古今中外的教育都把德育放在很重要的地位。如孔子的教育内容有六艺:礼、乐、射、御、书、数。其中礼和乐就是关系政治规范和道德修养的;唐代的大文学家、教育家韩愈提出的“师者,传道、授业、解惑也”,就把传道(德育)放在了首位;捷克教育家夸美纽斯说:“德育先于智育”;德国教育家赫尔巴特说:“教育的唯一工作和全部工作可以总结在这个概念之中——德育”,“道德普遍地被认为是人们的最高目的,因此也是教育的最高目的”。计算机教育的目标是培养人的信息素质,… |
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