第二语言习得中的语言能力倾向、学习动机及策略

本文拟从学习者语言能力倾向,学习动机及学习策略等三个主要方面对学习者个体差异进行初步探讨,研究它们与学习者认知条件,努力程度,学习方法及学习成效之间的相互关系,以期为寻求以汉语为母语的学习者在汉语环境里学习第二语言的路径和模式提供参考。