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| 项目化学习的理论研究和教学实践 | |
| 引用本文： | 邓彦兴.项目化学习的理论研究和教学实践[J].教师,2020(4):103-104. |
| 作者姓名： | 邓彦兴 |
| 作者单位： | 西交利物浦大学附属学校 |
| 基金项目： | 苏州市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“STEM视角下小学科学课项目化教学的创新课堂设计和实践研究”(191011095)。 |
| 摘 要： | 文章从历史中梳理了近代教育体系发展的关键因素,并以此为依据判断出未来教育体系将因为人工智能与“做中学”教育思想的结合发生变革。经过三年多的教学实践,在理论研究的基础上,开展了20个“项目化学习”课程,验证了“项目化学习”兼顾标准化普及的潜力和素质教育的作用,是符合新教改要求和未来社会发展趋势的教育形式。 |
| 关 键 词： | 教育与人工智能 未来教育 “做中学” “项目化学习” |
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