小班幼儿教师性别认同教育价值理念探析——以西南地区六所幼儿园为例 |
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作者姓名: | 衡若愚 王善安 |
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作者单位: | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
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摘 要: | 性别认同是个体对自己性别状态的认识、理解或自我意识。小班幼儿处于性别认同的形成和模仿学习的重要时期,通过对西南地区六所幼儿园小班教师的深度访谈,分析和探讨了教师对小班幼儿性别认同的价值理念,以期构建出一种合理有效的幼儿性别认同教育的方式。
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关 键 词: | 小班幼儿 性别认同 性别认同教育 性别认同偏差 价值理念 |
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