|
|||||
|
|
| 产教融合背景下高职教育质量评价体系的构建 | |
| 作者姓名： | 黄素容 |
| 作者单位： | 珠海城市职业技术学院 |
| 基金项目： | 中国高等教育学会2020年度专项课题(珠海城市职业技术学院课题)“利益相关者视域下高职教育产教融合质量评价体系研究”(课题编号:2020GZYB24)的研究成果。 |
| 摘 要： | 在新时代背景下,产教融合作为高职教育质量改革的切入点,是高校教育观念的巨大革新。在产教融合形式下,学与教的模式发生了实质性变化。那么,高职教育质量评价体系也应该逐步实施创新及改革。在产教融合背景下,构建高职教育质量评价体系,应坚持动态性、激励性、系统性、多样化原则,构建系统的教育质量评价体系、多样化的教学质量评价主体、多样化的教学质量评估标准,以促进高职教育教学质量的提升。 |
| 关 键 词： | 产教融合 高职教育 质量评估体系 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |