| 教学论研究要面向教学事实本身 |
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| 引用本文： | 房林玉.教学论研究要面向教学事实本身[J].教育探索,2008(12):23-24. |
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| 作者姓名： | 房林玉 |
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| 作者单位： | 山东师范大学,教育学院,济南,250014 |
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| 摘 要： | “教学论研究的最大问题在于迷失于教学的观念世界中，而失去了教学的生活世界”。教学论研究中的这种现象不仅不利于教学论的发展，更不利于研究新课改背景下的教学活动，使教学论研究陷入了困境。要走出困境，教学论研究必须面对教学事实本身，要把教学活动看做是人类的一种生活方式和存在方式，要清楚地意识到教学理论研究的原初点在于活生生的教学事实，教学论要由纯粹的观念世界向教学事实世界回归。
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| 关 键 词： | 教学论研究 困境 超越 教学事实 |
Teaching Theories Supposed to be Oriented towards the Teaching of Facts as Inescapable |
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| Fang Linyu.Teaching Theories Supposed to be Oriented towards the Teaching of Facts as Inescapable[J].Education Exploration,2008(12):23-24. |
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| Authors: | Fang Linyu |
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