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| 学生列方程解应用题的思维障碍探讨 | |
| 作者姓名： | 范藕溪 |
| 作者单位： | 宜兴市丁蜀陶都中学!江苏宜兴214221 |
| 摘 要： | 列方程（组）解应用题是初中代数教学的重点，也是一大难点，其所以是重点，因为通过它的教学，可以培养学生分析问题和解决问题的能力；其所以是难点，因为解决它无一般公式可循。对于初中一年级的学生，特别是中、下等学生．他们在解应用题时失败较多，产生了“畏惧”心理，面对应用题束手无策。究竟哪些思维障碍影响了学生解应用题的顺利进行呢？我在反复教学实践中发现，较普遍的思维障碍有三方面：有对“纯度”、“浓度”等概念不理解造成的障碍；有对表示有关量的地在思维活动中没有转化为已知县的思维定势造成的障碍；有应用题中等量… |
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