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| 论微课内容之“微”与“不微” | |
| 作者姓名： | 曹荣 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京,100875 |
| 摘 要： | 微课内容之“微”具有双重性,其在方便我们利用碎片化时间进行“碎片化”学习之际,又带来诸多不便与不良结果.为此,我们可以通过科学的理论引导微课设计,同时引导学习者设计有效的学习路径和知识管理,让微课内容不“微”. |
| 关 键 词： | 微课 知识图谱 概念地图 思维导图 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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